植物園是調(diào)查、采集、鑒定、引種、馴化、保存和推廣利用植物的單位，身承普及植物科學(xué)知識(shí)的重任。鄭州植物園自建園以來(lái)，始終將科普教育工作放在首位，多次成功舉辦室內(nèi)外科普活動(dòng)。但是園區(qū)始終缺少一個(gè)固定的、科學(xué)的、獨(dú)特的兒童科普活動(dòng)基地，隨著人們對(duì)兒童日常教育的重視，前期建設(shè)的兒童探索園已經(jīng)難以滿足廣大市民的需要。植物園在今年年初便聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員精心設(shè)計(jì)了兒童探索園改造方案，并邀請(qǐng)了高校教授、青少年教育專家、園林設(shè)計(jì)院所學(xué)者，以及長(zhǎng)期從事園林運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行了科學(xué)論證和分析，順利召開(kāi)了兒童探索園項(xiàng)目研討會(huì)。會(huì)議主要包括四個(gè)流程：

一是介紹項(xiàng)目背景和意義。會(huì)議詳細(xì)介紹了目前園區(qū)科普現(xiàn)狀、兒童固定科普?qǐng)鏊牟煌晟疲约皟和剿鲌@設(shè)計(jì)理念和將來(lái)需要承擔(dān)的主要功能等方面。二是項(xiàng)目具體設(shè)計(jì)方案的匯報(bào)。園林園容科負(fù)責(zé)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的專業(yè)技術(shù)人員將現(xiàn)有整個(gè)兒童探索園平面圖、計(jì)劃改造后的平面圖，以及建成后各個(gè)模塊的平面圖和將要承載的功能以PPT的形式做了詳細(xì)的講解，并深入介紹了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念。 三是專家論證分析。各位專家就項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案根據(jù)自己多年積累的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表了自己的見(jiàn)解。會(huì)上五位專家就設(shè)計(jì)理念、兒童探索園的定位及重大意義、設(shè)計(jì)方案的廣度和深度發(fā)表了意見(jiàn)，包括兒童自然情結(jié)的利用、栽種植物的設(shè)計(jì)、地面柔性材料的選擇、童心氛圍的營(yíng)造、兒童園區(qū)容量及安全性等多個(gè)方面，針對(duì)項(xiàng)目的可行性進(jìn)行了科學(xué)論證。四是進(jìn)行梳理和總結(jié)。宋良紅主任對(duì)各位專家的意見(jiàn)進(jìn)行了請(qǐng)教和梳理，并對(duì)會(huì)議做出了總結(jié)。

鄭州植物園作為鄭州園林系統(tǒng)科普教育的主要承載單位，始終以完善科普基地建設(shè)、提升園區(qū)科普功能為使命。本次研討會(huì)意義重大，我們會(huì)及時(shí)匯總專家意見(jiàn)，并據(jù)此進(jìn)一步對(duì)方案進(jìn)行完善，爭(zhēng)取早日將兒童探索園項(xiàng)目落到實(shí)處。